老师:你认为哪个句子需要帮助 谁来帮助他

班会教学计划中最光荣的劳动主题

作为一名教师,我们通常需要使用教学计划来辅助教学。通过编制教学计划,我们可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当和必要的调整。那么什么样的教学计划才是好的呢 下面是小编辑收集的《劳动最光荣主题》的班会教案。欢迎阅读和收集。

劳动最光荣主题班会教案

活动目的:教育学生礼貌孝敬长辈,培养学生的劳动能力和自我管理能力。

活动准备:准备日用品,排练小戏《客人来了》。

活动流程:

一 主持人致辞

少先队员要有集体意识,要有他人意识。礼貌和孝顺长者是每个团队成员都应该遵守的日常行为准则。星期天,我父母不在家。我们该怎么办

讨论:周日,我父母不在家。我们该怎么办

检查性能“我负责”

表演“谁做得最好”并说出原因

二 总结

少先队员不仅善于学习,而且善于言行。他们有一定的劳动和沟通能力来适应社会。

三部小剧集显示“客人来了”

四 主持人总结了上述两项活动

五 家政比赛

六、活动总结,呼吁学生礼貌孝敬长辈,在活动中不断提高能力。

一 活动主题

劳动是最光荣的

二 题目

我工作,我荣耀

三 活动目的

1.培养学生热爱劳动的意识。

2.让学生明白劳动是光荣的,而不是可耻的。

四 活动准备

歌曲:小喜鹊,小蜜蜂,乡间小路,故事:得过且过,小品:起床,诗歌:晚归。

五 活动过程

我们周围的例子引出了这个话题

导言:同学们,前几天发生了一件事,应该会引起同学们的思考。一天,老师看到班上的地板很脏,就叫一位同学扫地。但是同学说:“我不打算这么做。你为什么总是让我这么做 ”

听了这个你觉得怎么样 学生可以自由发言。以“我工作,我荣耀”为主题的班会现在开始。

合唱歌曲

全班同学唱了一首歌“劳动是最光荣的”。

学生们讲述他们周围的劳动故事

1.让学生讲述自己的作品“做自己的事”的故事。

2.讲述你周围的劳动故事。

老师小结:是的,我们周围有很多劳动的例子。没有劳动,就没有多彩的世界。

4.听诗歌朗诵《晚归》,欣赏歌曲《乡村之路》。

天空中最后一缕光芒在无边无际的土地上留下了一片辽阔。那辆孤独的汽车在路上隆隆作响。萤火虫在我们面前闪烁。这是谁家的灯,晚回家的人都期待着它。辛苦工作了一天的人很少享受这段时间。我害怕打扰天空中的月亮、沉睡的星星和我面前的灯光。

每当我们唱这首歌,我们都会想起农夫的叔叔下班回家的情景,以及小伙伴放牛回家的情景。各行各业的工人在平凡的岗位上辛勤工作,为我们今天创造了幸福的生活。他们是光荣的。

演奏歌曲“起床”的短剧表演

潇潇早上起来做自己的事;显然是我妈妈帮我叠衣服的

1.草图对吗 那么,怎么了

每个人都在讨论:谁会说什么不对

导游:事实上,我们中的一些人对劳动的理解仍然不够。例如,在素描中,由于害怕艰苦、害怕疲劳和害怕灰尘,这一点意味着什么

3首歌“小喜鹊,小蜜蜂”:小喜鹊座新房,小蜜蜂忙着采蜜,幸福生活从何而来 这取决于劳动创造

“得过且过”的故事

寒冷的号角鸟知道每天都会演奏。它们不筑巢,最后冻死。这个故事告诉我们,即使是金莺也知道他们做自己的事情。更重要的是,作为21世纪新时代的学生,他们应该做自己的事情吗 我们应该向金莺学习,而不是向冷角鸟学习。

教师总结:劳动是光荣的,而不是可耻的。

劳动技能竞赛和各类劳动专家的选拔

2.表扬获奖选手,选择3-4名最有能力的选手介绍他们的经历,并与其他学生谈谈他们的感受。

提议

班长宣读了“我工作,我荣耀”的提议。

六 活动扩展

让学生每周记录他们的工作成绩和经验。

目的:

1.通过活动让学生了解劳动的重要性。

2.体验劳动的乐趣,从小养成热爱劳动的习惯。

3.教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果,珍惜他人劳动成果,不丢弃。

活动准备:

1.收集身边劳动的动人故事。

2.观察班上最活跃的学生并表扬他们。

活动流程:

一 令人兴奋的介绍

让学生观察他们的课堂,并询问他们的感受。这个干净、整洁、舒适的环境是我们的父母和老师努力创造的。劳动是最光荣的!

二 学会尊重员工

当我们背着书包走在宽阔平坦的路上,当我们穿着干净整洁的衣服,吃着美味的食物时,你是否想到了为我们创造更好生活的工人 你了解这些工人的艰辛吗 如果这些工人停止工作,我们的生活会怎么样

只有分工不同。高和低之间没有区别。工人是最受尊敬的人。让我们向这些可敬的工人们献上最优美的赞美诗!

接下来,请欣赏《劳动之歌》

劳动就像五彩缤纷的光一样明亮。劳动创造一千种幸福。劳动使机器全速运转。劳动使一切承受世界。我想为工人们唱一首赞歌。无论你坚持什么岗位,无论岗位多么普通,都是劳动创造了新的生活。劳动是事业的基础,劳动可以获得新的生命。劳动是人类永恒的旋律,劳动是勤劳者心灵的歌声。

三 分享劳动的故事

劳动是平凡而伟大的。无论是名人还是普通人,他们都用自己的双手创造一切。

四 表扬热爱劳动的学生

劳动是光荣的。同学们,让我们看看谁是我们班上最勤奋的学生 他们通常是怎么做的 让我们竖起大拇指赞美他吧!

五 点燃对劳动的热爱

劳动是光荣的,但劳动也是艰辛的!同学们,在未来的生活中,你们将如何成为一个热爱工作的好孩子

班长发起了“热爱劳动、珍惜成就”的倡议。

劳动是光荣的,懒惰是可耻的。从现在开始,从身边做起,从小事做起,在日常生活中体现热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯。让我们成为一名优秀的学生!

3.珍惜他人的成就。例如,当你浪费一些食物时,你应该认为这是农民工作的结果,不应该浪费。例如,当你走出教室时,你应该认为教室里的电灯是工人叔叔的,不应该浪费电。你应该关灯。例如,洗手后,应及时关闭水龙头,不要浪费水。

六 总结

同学们,我们都有一双灵巧的手。让我们学会用双手服务、工作和创造,我们所有人都将是勤劳的孩子;让我们用汗水描述我们的理想,用双手创造更美好的未来!从小事做起,从身边做起。

活动目标:

1.感受歌曲生动的旋律,理解歌词,大胆跟随歌曲CD进行动作表演。

2.区分歌曲中勤劳和懒惰的动物,知道劳动是最光荣的。

活动准备:

1.挂图劳动是最光荣的。

2.音乐CD“劳动是最光荣的”。

3.儿童读物。

活动流程:

一个是最爱劳动的人。

谈谈喜欢在周围工作的人。

你身边谁是最辛苦的人 你是做什么的

谈谈喜欢工作的动物朋友。

你知道谁最喜欢和动物朋友一起工作吗

两个,一起听。

欣赏老师的歌声,感受歌曲。

接下来,让我们听一首关于劳动的歌。这首歌给你什么感觉

听这首歌,理解歌词。

听着,歌里有什么 了解哪些动物朋友喜欢工作 你对歌词有什么不懂的

让我们一起玩吧。

你怎么能给这些辛苦的动物朋友看 你想如何展示不喜欢工作的动物

第四,劳动是最光荣的。

师生互动概述。

你喜欢这首歌里的谁 你能自己做点什么吗 当你成功完成某件事时,你会有什么感觉

活动目标

1让孩子们理解并感受歌曲中活泼开朗的情绪。

2.专注于学习唱歌曲的第一段。教孩子们学习小蜜蜂和小喜鹊,而不是花和蝴蝶。做一个爱工作的好孩子。

3.培养儿童的音乐节奏感,发展儿童的表现力。

4.通过两人一组唱歌来学习唱歌。

教学重点与难点

1.歌曲中的“来”一词应唱一个半拍,不适合掌握。

2活动的重点是体验劳动致富的快乐,感受音乐的基本情绪,用音乐即兴表演。

活动准备

1.根据歌曲、小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊和公鸡的头饰绘制背景图。

2.歌曲《劳动最光荣》中录音机的电子琴。

活动过程活动过程的描述不需要详细,以逐字记录师生的所有对话活动,但活动的主要环节应清晰再现,即开始环节、基本环节、结束环节和延伸环节。注:基本环节主要描述

过程1:动员

1.听入场音乐并做动作。

2.老师弹钢琴并指导孩子们做发音练习。

过程2:故事介绍

老师的语言指南:今天,老师给孩子们讲了一个故事,叫做小猫钓鱼。

2导言题目:劳动是最光荣的

过程3:熟悉歌词

1.展示背景图片,供儿童欣赏。

2.引导孩子观察现场:公鸡唱歌、鸟儿穿衣、喜鹊盖房子、蜜蜂采蜜、绿叶、红花、小蝴蝶玩耍。

3.老师根据背景引导孩子们学习歌词。

过程4:学习歌曲

1.欣赏歌曲:老师组织孩子安静地听歌曲。欣赏完音乐后,老师鼓励孩子们表达内心的感受。

2.教师组织孩子根据音乐旋律拍打节奏,边唱边弹。

3.老师一句一句地教孩子唱歌,并初步学会唱歌。

4.老师播放音乐旋律,让孩子们大声练习唱歌。

过程5:性能

老师让孩子们选择他们最喜欢的头饰戴在头上。他们唱歌并即兴表演与头饰动作相对应的动作。

教学反思

最辉煌的作品是音乐欣赏活动,其中“创作”非常重要。虽然这只是一次欣赏活动,但我也把歌唱教学作为活动的重点。因为这首歌的歌词都是孩子们熟悉和喜欢的动物,而这首歌也是一首相对继承的歌曲。有些孩子会唱几句话,所以孩子们听了几遍就能唱得很好。因此,该活动已成为歌曲表演的一种形式。我把音乐和舞蹈结合起来,舞蹈的动作来自孩子们的“创造”。这是儿童最能接受的表达方式。它将无形的声音与无声的形式和动作相结合,可以充分调动儿童的积极性,有利于儿童身心的全面发展。歌曲表演以歌曲为主,动作次之。因此,在教学中,我采取了动静交替的方法,并提出了儿童创造的动作不能太大的要求。根据歌词内容,应适当反馈儿童的动作,并采用旨在优美准确地表达歌曲情感的表演动作,以使演唱更具情感。

此外,我还在活动中渗透了一些关于“劳动节”的知识。我向孩子们解释了。起初,孩子们认为劳动是一件坏事,因为它很难。后来,我问:“父母工作后会得到什么 ”“农民工作后会得到什么”等问题让孩子们明白,虽然劳动很辛苦,但会有一个接一个的收获,收获的过程会很快乐,这自然会导致“劳动是最光荣的”

活动目标

培养孩子热爱劳动的品质。

让孩子们知道他们应该用最美的声音唱歌。

让孩子理解歌曲的内容,初步学习歌曲的演唱方法。

活动准备

课件-歌曲《劳动最光荣》

课件-图片:蜜蜂童谣-“劳动是最光荣的”

活动过程

一 进口

1.节奏:手捧鲜花,要求儿童动作优美

2.歌曲-大雨和小雨让孩子们用最好的声音唱歌。注意唱大雨的声音,唱得更大声。唱小雨的声音,唱得更大声。

二 展开

1.孩子们学会唱歌-劳动是最光荣的表演图片-蜜蜂问:小蜜蜂是爱劳动的小动物吗

请告诉我们小蜜蜂有多喜欢工作

老师:公鸡一大早就来唱歌了。这是非常辛苦的工作。小喜鹊正在盖新房子,小蜜蜂正在采蜜。他们都很勤奋。我们应该向他们学习。

老师,这里还有一首歌。听歌曲中唱的内容,让孩子们告诉你。

2.老师的完整演示歌曲

3.老师引导孩子们根据歌曲的节奏念两遍歌词。孩子们听着旋律,闭上眼睛,轻轻地听着,用身体的动作敲打节奏,直到熟悉为止。

4.让孩子们将歌词填入旋律中,老师将重点演示:在音符附着的地方,让孩子们多唱,并熟悉它们。

5.让孩子们根据自己的意愿表演歌曲

三 结束

音乐游戏:儿童种植向日葵将在游戏中自然结束。

一、 活动目标:

我知道“五一”国际劳动节是工人的节日。

知道如何工作是最光荣的。

3、对劳动有热情和兴趣。

二、活动准备:

1.人工工具或替代品。

2教学挂图:劳动是最光荣的。

3盘录音带,录音机。

三、 活动流程:

1孩子们喜欢“劳动是最光荣的”这首歌。

老师:歌曲里是谁 他们在做什么

孩子们看着教学挂图,再次欣赏音乐。

老师:你想从歌曲中学到谁 为什么

让我们来学习它们是如何协同工作的。

孩子们用音乐模仿喜鹊和蜜蜂。

2.理解“五一”国际劳动节的含义。

老师:为了表扬工人,人们每年都把五一节定为节日。你知道这是什么节日吗

老师:你知道哪些人在这一天庆祝这个节日吗

老师:为什么这一天对你的父母、祖父母和老师来说是一个普通的节日

3游戏“我也工作”。

老师:孩子们长大后会成为光荣的工人。你想做什么

孩子们可以选择自己理想的劳动工具或替代品。

孩子们跟着最光荣的劳动之歌,手持劳动工具或替代品,根据自己对相应职业的想象行事。

一 游戏的背景和意义

二 游戏的目的

1.培养学生的全身协调能力和快跑能力,增强上下肢力量。

2.教育学生学会感恩,培养学生团结协作,有集体荣誉感,坚持优良品质和最光荣的劳动意识,让语文教学与体育教学相互渗透,拓宽学生思维。

三 设备准备

四根体操杆,八个带系绳的小刺拳和八个实心球

四 游戏准备

画两条距离为8-10米的平行线作为两条起跑线,在两条平行线前一米处画八个直径为一米的圆。

五 博弈方法

将学生分成四支人数相等的队伍,然后将四支队伍分成两组,在两条起跑线后面对面站成一列。老师将系绳的小桶固定在体操棒的两端,并将实心球放在桶中。在听到启动信号后,每组A组的第一个人跑向圆圈,拿起水桶向对面跑去。在把水桶放入圆圈后,他迅速拍了拍B队的第一个学生的手,跑到B队的尽头站了起来。B队的第一名学生和前一名学生做了同样的事情,以此类推。直到整个小组结束,跑得越快的学生获胜。比赛场地如下图所示。

六 游戏规则

1运水器具必须放在圆圈内,否则必须重做。

2.你只能在击掌后跑出起跑线,否则将是犯规。

3.无犯规完成第一轮练习的小组为获胜者。

七 示范

示范队形:学生在场地的左右两侧站成两条水平线。观看演示后,两队在两端都到达起跑线后,他们将直接成为比赛队形。

演示要点:本游戏需要充分演示,重点是提水动作、释放和刺伤动作。

演示要求:搬运水的动作应协调一致,并且应小心、负责任地进行刺穿,并注意安全。

八 游戏开发

1你可以用双手而不是肩膀提水。

2用大水桶代替小水桶,两个人可以用体操棒提水。

九 教学评价

游戏将语文教学内容灵活融入体育教学,为学生提供爱领导、爱劳动、学会感恩的教育。在游戏中,培养了学生的整体协调能力,增强了上下肢的力量,培养了团结、合作、认真、负责和毅力的优秀品质。游戏内容由故事介绍。学生具有较高的兴趣和实践热情,达到了体育教学的目的。

x 教学反思

在这个游戏中,我试图将汉语学习的内容巧妙地扩展到体育游戏中。学生们友好而兴奋,扩大了汉语学习的内容。学生们以前从来没有被扒过肩。比赛前,让每个学生尝试练习1-2次。在练习过程中,提醒学生观察如何快速稳定地挑选和奔跑。由于学生刻苦学习和实践,课堂效果良好,达到了体育课堂教学的目的。只要我们的体育教学内容贴近生活和学生,从长远来看,我们的体育教育将是学校教学工作的一道独特风景线。

活动目标

1.学会愉快地唱歌,能够用自然灵活的声音唱歌。

2.用强弱的声音唱歌,体验合作伙伴的快乐。

3.感受旋律的氛围,与同龄人一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.试着模仿歌词,高兴地说出歌曲的意思。

5.熟悉歌曲的旋律,为歌曲创作动作。

活动准备

根据歌曲设计的地图。

活动过程

1.听一听,根据范星找到匹配的手册

老师:你知道这些词吗

老师:你觉得“劳动是最光荣的”这个词怎么样

老师:它让我想起了我的祖父母。多亏了他们的努力,我们的生活很幸福。一边唱“幸福生活从何而来 它取决于劳动创造”,一边展示相应的图片。“劳动是最光荣的”。

老师:好吗 请仔细听。里面唱的是什么

老师:你听到了什么 老师根据孩子们的答案唱“XXX,XXX”,并出示相应的地图册

老师:请按照歌曲的顺序排列这些地图。

2.学唱引导孩子独立学习唱歌

老师:让我们检查一下图片是否排列正确

老师:让我们看图片,跟着音乐一起唱。

老师:你认为哪个句子需要帮助 谁来帮助他

老师:困难都解决了。让我们一起唱吧。

老师:我听到一个灵活的声音,“XXX,XXX”,这让人们感到非常积极和快乐。让我们试一试。

老师:如果没有图片提示,你会唱歌吗第一次删除246张图片,第二次删除所有图片

3.试试,试着一起唱

老师:请听。这场音乐会和上一场有什么不同

老师:你在不同的歌曲中发现了什么规则吗 重复上一句的最后三个词并加上“ ”●●●“根据孩子们的回答,在原始图片后绘制地图

老师:看一看。它们都是点。有什么区别 一个小点能告诉我们什么 让我们试一试。

老师:看这是谁。你想让谁唱大段,谁来唱小段

老师:你今天高兴吗 我希望我们下次能一起唱歌。

活动反映

1.歌曲是具体的,让孩子们“感动”

儿童的学习是心灵的接触,因为只有心灵才能到达心灵,知识的传授离不开心灵的轨迹。只有当孩子被“感动”时,他们才能直接触动孩子的理智和心灵,从而影响他们对事物的理解和对自己的反思。

要让孩子们通过唱歌活动“感动”,首先要有意识地选择一首能够激发孩子们“感动”的歌曲。“劳动是最光荣的”的音乐通过有节奏的装饰变化发展成a+a结构。旋律为五音宫调,活泼明快,节奏明快。然而,整首歌很长,必须作为一项歌唱活动截取。第一部分:“阳光明媚,金光闪闪,公鸡唱三首歌,花儿醒来,鸟儿们忙着打扮。小喜鹊忙着盖新房子,小蜜蜂忙着采蜜。幸福生活从何而来 取决于劳动。”歌词具体易懂,这符合大班儿童的年龄发展特点,他们易于模仿,对声音和象形图等有趣的歌曲特别感兴趣。

2.让孩子“快乐”的有效策略

老师的大合唱。随着电化教育设备和多媒体的投入,教师的歌唱似乎“罕见”。中产阶级的孩子没有视觉唱歌的能力,所以听唱歌已经成为他们学习唱歌的唯一途径。首先,孩子们必须听他们唱什么。唱歌时,老师走近孩子们,走进孩子们,与孩子们面对面地唱歌。通过老师自己的演唱,歌曲中要表达的情感以孩子们可以接受的方式充分表达出来。从内到外,孩子们在唱歌时可以感受到“玩”的魅力,从而产生情感共鸣,促进孩子们与老师一起唱歌。

拆除“脚手架”。在这项活动中,map旨在激发儿童的学习兴趣和动机。它可以说是引导孩子逐步实现教学目标的“脚手架”之一。然而,教师通常不拆除脚手架。当孩子们达到一定的“冗余度”时,我们应该尝试拆除脚手架。在大多数孩子熟悉了歌曲后,老师逐渐隐藏了地图。每次隐藏地图,对孩子们来说都是一个有意义的挑战。它以儿童的“近期开发区”为基础,不断提高儿童从一个层次到另一个层次的能力,从而达到听音乐的目的。

3.积极互动,让孩子“舒服”

“上课不像把事先测量和裁剪过的衣服纸样放在布上。问题的全部实质是,我们的工作对象不是布,而是有血肉之躯、敏感和脆弱心灵的孩子。”③ 在实际的教学过程中,我们必须能够接住孩子们扔出的球,并以一种让孩子们想继续与我们“玩耍”的方式将球扔回给孩子们。因此,我们必须有灵活的教学机智,在与孩子的互动中一起感受到活动的惊喜和喜悦。

“你听到了什么 ”→ 随机显示相应的图集;“你最喜欢哪句话 ”→ 试着唱出来;“你认为哪句话难 ”→ “谁能帮助他” 在一系列有效的师生互动中,教师注重互动参与的“密度”,让孩子充分感受到“我是一个有能力的孩子”。他们充满信心和自豪。不经意间,它们从a点移动到B点,然后移动到C点……最后,它们到达活动的最高点。

在活动的设计和实施中,教师严格遵循《纲要》倡导的“不仅满足儿童的实际需要,而且有利于儿童的长期发展”和“教师应避免关注表演技能或艺术活动的结果,而忽视儿童在活动过程中的情感体验和态度”的理念,牢牢抓住孩子的“心”。“倾听并发现”具有与成功相匹配的乐趣;“学唱”具有自主学习的快乐;“尝试吧,成为一个”有合唱的乐趣。

在设计和组织旧教材的过程中,我意识到,只有认真解读教材和儿童,以儿童的兴趣和需求为导向,采用有效的方法和手段开展教学活动,才能真正满足儿童的发展需求。

活动目标:

1.初步学会唱《最光荣的劳动》,唱准旋律,唱清楚歌词。

2.通过听和观察图片来感知和记忆歌词。

3.培养对劳动的热爱。

活动准备:

支持磁带atlas活动流程:

1.活动导入。

老师和孩子们一起谈论劳动。

老师:我发现我们的教室和游戏区都很干净。谁这么能干,这么辛苦

孩子们在家里能为他们的母亲做些什么

2.学会唱“劳动最光荣”这首歌。

欣赏歌曲,并初步感知歌词。

老师:让我们一起欣赏一首歌。仔细听这首歌唱什么

再次欣赏这首歌,使用图片并熟悉歌词。

老师:请仔细听这首歌。歌里有什么

再听一遍这首歌,并根据歌词排列图片。

老师:孩子们听过这么多歌词。先唱哪首,后唱哪首 让我们再听一遍。听的时候,把图片按歌词的顺序排列。好啊如有必要,在唱完一个句子后暂停,并在放好图片后播放下一个句子

跟着节奏读歌词。

老师:这是正确的顺序吗 让我们把它读一遍并检查一下。

重点练习歌曲中的切分节奏和弱节奏。

老师:你有什么困难吗 老师引导孩子找到歌词或节奏中不准确的部分,重点练习切分节奏和弱节奏跟着老师学习唱歌。

老师:现在让我们跟着钢琴一起唱。看图片,把歌词唱清楚,好吗 唱1-2次,一个词多声调和弱节奏分别练习练习唱歌。

老师:我们玩捉迷藏游戏。如果你把照片拿走,你能唱得清楚吗 老师可以让孩子们把照片拿走几次,每次练习一次。3.边唱边表演。

老师:这首歌可以边唱边唱。你想做什么

老师和孩子们唱歌和表演。

1理解歌词,学会唱歌。

2.以愉快的心情唱歌,体验歌曲所表达的情感。

明白劳动是幸福和光荣的。只有劳动才能有幸福的生活。

4.用简单的身体动作来表达小动物对劳动的热爱。

5.鼓励孩子从小热爱劳动,通过唱歌养成热爱劳动的好习惯。

磁带

要点:学会唱歌和理解歌词。

难点:演唱准确的标点和切分音

一种是介绍一个话题来激发兴趣。

1播放音乐“快乐鼓掌歌”,所有孩子在欢快的音乐中愉快地进入活动室。

今天,老师给孩子们带来了一首非常好听的歌。你想听吗 您想听听导致分娩的动画场景吗。

3.欣赏农民叔叔阿姨劳动的动画场景。

总结:

老师根据动画内容做了一个简单的总结,让孩子们明白我们的幸福生活是劳动创造的,劳动是光荣的。

二 学习歌曲

听歌曲,玩问题

1 歌曲中的小动物是什么

2 他们的能力是什么

你最喜欢哪种动物 为什么

学唱歌

1 发音练习

2 幻灯片放映

3.教我唱歌。强调儿童的歌唱,准确的标点和切分音

所有的孩子在钢琴伴奏下齐声歌唱。激发孩子们以愉快的心情唱歌

5.免费表演歌曲。老师引导孩子们根据歌曲内容进行简单的身体动作来唱歌和表演

“植树浇水”的节奏

老师认为孩子们都是爱劳动的孩子。他们一定会像歌中的小蜜蜂和小喜鹊一样热爱劳动。他们能做他们能做的。设计意图:大班儿童即将进入小学生活。培养他们的劳动意识非常重要。结合孩子们的年龄特点,我选择了歌曲《劳动是最光荣的》。歌曲生动活泼,歌词易懂,内容以动画形式出现。孩子们很感兴趣,容易理解和掌握。通过阅读图片、唱歌和有节奏的表演,孩子们可以理解劳动是幸福和光荣的。只有通过劳动,我们才能过上幸福的生活,从而鼓励孩子从小热爱劳动,养成热爱劳动的好习惯。

活动目标:

1.感受歌曲欢快活泼的曲调,学会唱歌,并尝试使用普通的打击乐作为歌曲的伴奏。

2.能够区分歌词中勤劳和不勤劳的动物。

活动准备:

挂图3“儿童书籍.艺术作品”磁带和录音机打击乐器

活动流程:

1.复习一组关于劳动的歌曲。

复习歌曲,如《勤劳的人》和《懒惰的人》。

2.欣赏歌曲并理解歌词的含义。

请求欣赏:现在让我们听一首关于劳动的新歌。这首歌唱什么

根据孩子们的答案,展示挂图,帮助他们理解歌词。老师有节奏地背诵歌词,孩子们很欣赏。在欣赏的过程中,让孩子们说出他们听不懂的单词和句子,比如:着装不能说是劳动创造的,这样可以进一步帮助孩子理解。

老师应该根据歌曲的节奏朗读歌词,可以适当添加一些衬词,如在公鸡唱三首歌后添加“oooo”,在鸟儿忙着打扮后添加“chirp”。孩子们在老师之后学习阅读歌词。孩子们在歌曲中喜欢什么小动物 你不喜欢谁 为什么

3.继续欣赏歌曲,试着跟着唱。

老师播放歌曲的旋律,让孩子们欣赏:音乐听起来像什么

再次,引导孩子感受活泼有力的音乐。

老师唱歌,孩子们跟着唱。

4.试着和孩子们一起唱歌。老师用打击乐器伴奏孩子们。孩子们分组唱歌,并用打击乐器相互伴奏

活动反映:

在活动的设计和实施中,教师严格遵循《纲要》倡导的“不仅满足儿童的实际需要,而且有利于儿童的长期发展”和“教师应避免关注表演技能或艺术活动的结果,而忽视儿童在活动过程中的情感体验和态度”的理念,牢牢抓住孩子的“心”。“倾听并发现”具有与成功相匹配的乐趣;“学唱”具有自主学习的快乐;“尝试吧,成为一个”有合唱的乐趣。

在设计和组织旧教材的过程中,我意识到,只有认真解读教材和儿童,以儿童的兴趣和需求为导向,采用有效的方法和手段开展教学活动,才能真正满足儿童的发展需求。

活动目标:

情感目标:激发热爱劳动的欲望。

能力目标:了解各行各业的人的劳动,体验劳动是一件艰苦而快乐的事情。

认知目标:知道5月1日是国际劳动节,是所有劳动者的节日。

活动流程:

首先,介绍“五一”国际劳动节。

老师让孩子们读《五月一日》,并提示孩子们思考为什么这个词是红色的 这是什么节日 这是谁的节日

解释“五一”节的由来,并告诉孩子们这是一个由全世界工作人员庆祝的节日。这是所有劳动人民的节日。

第二,知道工人是谁,他们做什么。

看图片,边看边问问题和指导,以启发孩子们理解工人用自己的劳动为每个人服务。

谈谈你周围的工人。请将孩子们分成几个小组,讨论幼儿园的工作人员及其工作。教师引导孩子发现他们的工作和孩子的生活之间的关系,并引导孩子尊重他们。

第四,让孩子们互相介绍自己。他们的父母是做什么的 并用绘画来表达工人的理解。

五、 通过孩子们的讨论,帮助孩子们进一步理解劳动是一件艰难而快乐的事情。

问题:理发店的叔叔阿姨们都做些什么 没有他们会发生什么 你厌倦了每天站在超市里吗 既然我累了,为什么要这样做 你觉得他们的心情怎么样 为什么

六 带领孩子参加幼儿园的公益工作,下班后观察现场的清洁情况,让孩子们进一步体会到工作的艰辛和快乐。

活动延伸:让孩子为父母做家务,体验劳动的意义。

课程内容:

1首歌“风车一叶”。

2.使用选定的乐器或效果声音模拟风车声音作为伴奏。

教学目标:

1.初步学习唱《风车依亚亚》,通过演唱和表演活动感受歌曲的风格和趣味。

2.培养学生乐观向上的生活态度,在演唱和表演中倡导“劳动光荣”和“关爱父母”的情感态度。

教学过程:

1.在伴奏下回顾《最光荣的劳动》和《理发师》的歌声。

3播放歌迷演唱录音。

4.提问,引导学生理解音乐情感,理解歌曲的内容和情感。

5.再次播放录制的歌迷歌曲。

6.组织讨论,引导学生找到答案,并结合歌曲讲述自己的感受。

7.引导学生读两遍歌词。

8.在钢琴伴奏下唱两到三遍歌词。

9.在伴奏下轻柔而完整地唱这首歌。

10.结合歌曲的语气,引导结尾句的演唱。

11.激发思维,让学生在歌唱中适当添加“模仿风车声”。

12.小组讨论,设计表演方案,然后以小组形式

活动目标:

1尝试参加一些社会福利劳动,体验光荣的心情,激发孩子对劳动的热爱。

2.通过课件引导孩子认识到劳动是最光荣的,做一个勤奋的人。

3.孩子们努力尊重他人在生活中的劳动成就并心存感激。

亮点:

孩子们努力尊重他人在生活中的劳动成就并心存感激。

活动困难:

尝试参加一些社会福利劳动,体验光荣的心情,激发孩子对劳动的热爱。

活动准备:

活动流程:

第一部分:感知生活的交流与讨论。

我曾经去超市购物,观察工作人员的工作。

头脑风暴:员工如何为客户服务。引导孩子们谈论员工如何为自己服务。

二 基本部分

1.参与劳动。将全班分成几个小组参与幼儿园的工作,如清洁桌子、摆放椅子和分类书籍。

2.交流情感。

集体交流:“你今天在哪里工作 ”你为其他孩子做了什么。“在交流中,体验服务他人的乐趣,激发劳动光荣感。

4.孩子们互相讨论他们为他人做了什么,以及帮助他人后的感受

5.老师总结:努力尊重他人在生活中的劳动成果,做一个感恩的人。尝试参加一些社会福利劳动,体验光荣的心情,强化对劳动的热爱。

三 闭合部分

孩子们一起唱儿歌,劳动是最光荣的。

一 活动目标

尝试参加一些社会福利工作,体验过去的光荣心情,激发孩子们对劳动的热爱。

二 重点和难点

自觉参与一些力所能及的公益工作,体验劳动光荣的情感。

三 材料准备和环境创造

2.让餐厅和超市的员工知道活动的目的。

四 设计理念

重复老调,孩子们已经理解了一些成人劳动,也有了欣赏成人劳动的情感基础。参与公益活动,分享劳动成果,在成人的肯定中直接体验其存在的价值和劳动的意义,从而产生劳动光荣感,激发孩子对劳动的热爱。

毕竟,孩子还很小,所以在选择劳动内容时,应该考虑孩子的能力,消除不安全因素,使活动达到预期效果。

五 活动过程

感知生命

1去玩偶餐厅吃早餐,观察服务员的工作。

2.到超市购物,观察员工的工作。

头脑风暴:员工如何为客户服务。

老师可以引导孩子们谈论工作人员如何为他们服务。

参加劳动。

1.将全班分成几个小组,参与餐厅和超市的工作,如送零食、收集碗和放置简单物品。

2.对小组进行成人辅导,认真观察,及时给予儿童帮助和指导。

交换情感。

集体交流:“你今天在哪里工作”和“你为客户做了什么”,在交流中体验服务他人的乐趣,激发劳动光荣感。

目的:

1.让学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就无法发展,帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

2.培养学生独立生活,掌握一些基本知识和技能。

3.让学生理解父母的辛勤劳动,尊重和爱长辈。

活动准备:小品舞蹈、劳动技能竞赛等。

活动流程:

升旗仪式

整个团队聚集在一起,每个团队计算人数,并征求顾问的建议。中队队长宣布出发

二 挥手向球队致敬

三人合唱队歌曲

活动内容:

在最光荣的劳动音乐中,主持人走上了讲台。

2主持人:“最光荣的劳动”主题团队会议现在开始!请听这首歌“在老师的窗户前有一盆米兰”。

听录音。

主持人:我们的老师一整天都在工作,晚上回家时不得不做家务。这真的很难。作为学生,我们应该如何体贴老师

主持人:大家都说得很好。如果我们妈妈今天来参加这个班会,你会对她说什么!

6.霍尔德:让我们看一幅草图,看看草图中的学生是怎么画的。

表演素描“为奶奶浇花”

主持人:每个人都报以热烈的掌声,这表明素描中的学生做了正确的事情。我们应该向她学习,做一个勤奋的孩子。接下来,请观看舞蹈“劳动是最美味的”。

7名学生表演舞蹈。

主持人:谁来告诉你你认识的劳工的故事

学生们在舞台上讲故事。

主持人:劳动创造世界,劳动创造物质财富,劳动创造人类幸福生活。让我们看看这位伟人说了什么。

劳动是幸福的文化。--富兰克林

世界上最美丽的东西是由劳动和人们聪明的双手创造的

劳动创造世界——马克思

主持人:接下来我们将参加劳动技能大赛。我现在请组委会成员宣布比赛规则。

组织成员:

服从裁判,在规定时间内完成项目。前三名按秒数排序。

观察比赛时间。

遵守比赛纪律。

文化和体育委员会成员:

快速鞋带:各队球员上台并准时完成比赛;2分钟

裁判评估并宣布第一名名单。

接下来,按照相同的步骤进行“书柜扣扣和分类”比赛。

主持人:通过比赛,我们可以看到获胜的学生动作非常熟练,这意味着他们经常做家务。他们不仅帮助了父母,还学到了许多技能。动作不熟练的学生需要加倍努力。作为学生,我们发扬了勤奋和独创的精神,接受了劳动培训,成为了生活中的小专家,成为了父母的绘画助手。

15唱“劳动是最光荣的”,活动结束。

退旗仪式

这是一个呼号。辅导员:准备为共产主义事业而战!队员:随时准备!

第二,撤回国旗。

第三,宣布活动结束。

一、 活动目的:

1通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2.体验劳动的乐趣,从小养成热爱劳动的习惯。

3.教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果。

二、活动形式:

讲故事等。

三、 活动准备:

相关课件等。

四、 活动流程:

:名言和格言

主持人a和B:亲爱的老师和同学们,今天我们齐聚一堂,以“我工作,我快乐”为主题召开班会。同学们,我们都有一双聪明的手。让我们学会用双手服务、工作和创造。让我们努力学习,成为好学生!

主持人a:达芬奇过去说过:“一天的劳动可以得到一天的睡眠,一天的工作可以得到一个快乐的睡眠。”事实上,只有那些亲自参与劳动的人才能尊重劳动人民,理解如何珍惜他人的劳动成果,理解幸福生活取决于劳动。

主持人B:劳动是光荣的,懒惰是可耻的。热爱劳动是中华民族的传统美德。请告诉我们关于劳动的名言。

1.没有顽强细致的劳动,即使是有才华的人也会变成绣花枕头等无用的玩具。

由于思想存在于劳动中,人们依靠劳动生存。苏霍姆林斯基

如果你能成功地选择劳动并将你所有的精神投入其中,幸福就会找到你。

4.劳动是财富之父,土地是财富之母。

劳动是人类生存的基础和手段,是一个人身体智力和道德完善的源泉。

马克思说:劳动创造世界。

7.通迪周说:天才是劳动的结果。

8.劳动始终是人类生活的基础,也是创造人类文化幸福的基础。

11.学习是劳动,充满思想。

13.劳动不仅意味着实用技能和技能,还意味着智力的发展、思维和语言的培养。

14.你可以在学习、工作、科学和为人民无私服务中找到自己的快乐。

听故事“小白兔和小灰兔”

目的:

1.让学生明白在力所能及的范围内做家务是一种美德,从小培养热爱工作的好习惯。

2.减轻家长负担,增强劳动观念。

活动流程:

一、 导言:

在这个主题课上,我们将讨论如何成为家长的小帮手

二 询问

你在家做家务吗 你经常这样做吗

2.你能做什么家务

例如:

三层楼

1.具体内容:周日,小华在家帮妈妈擦玻璃。打扫整个房间的玻璃花了很多力气。她非常高兴。但当她母亲看到这一点时,她责怪她说:“不要做任何你不想做的事。只要在学习中做好就行。”。

讨论:小华和她的母亲是对的吗

如果出现问题,该怎么办

2.具体内容:奶奶正在打扫卫生。小刚放学回来,喊道:“奶奶,我渴了。请给我拿杯喝的。”奶奶连忙说,“好的,我马上给你拿。”。

讨论:小刚是对的吗 他怎么了 他该怎么办

四、 判决:

图1:小明帮父亲扛柴火。

图2:吴芳正在和她的孩子们玩。她的祖母要她去买酱油,但她没有。

3.小红妈妈不在家时自己做饭。

当刘丽高兴时,她帮助妈妈做家务。当她不快乐时,她不会。

5.宋佳喜欢上课,但她不在家工作。

学生们对刚才的学习感觉如何

五 竞争

行李分类比赛

六 总结

在这门课的学习过程中,学生们都知道,他们应该帮助父母在家里做一些力所能及的家务,并从小养成热爱工作的好习惯。

五一国际劳动节是全世界工人的节日。劳动创造美好生活。热爱劳动的人是幸福和充实的。今年的“五一”假期,学校以“爱劳动、爱创造、爱生活”为主题,建议学生开展以下四项实践活动:我了解节日知识;我参与家务;植物栽培是我的经验;我去拜访劳动人民。具体活动如下:

活动时间:5月1日至5月31日

参加人员:学校全体师生

活动内容及具体安排:

一 假期知识:我明白

班主任利用5月7日的班会开展劳动节主题教育,开展班级交流,学习工人事迹。

二 家务我参与

在家人的指导下,他们可以做力所能及的家务,如扫地、拖地、做饭、洗碗、洗衣服、购物、打扫房间等。高中生可以试试“今天我是主人”。希望学生能够体验工作的乐趣,感受父母的辛勤劳动,通过参与家务劳动培养感恩和独立。

教师指导撰写相关练习或照片、课堂评价和黑板展示。

三 我的植物栽培经验

请利用假期与您的孩子开展“小园丁活动”,写观察日记,学期结束时,学校科学教师将进行种植结果评估。

四 我去拜访劳动人民

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