网游害人不浅，不喜欢孩子玩的请举手🙌，网游对孩子伤害有多大？
网络技术的快速发展，可谓是日新月异，尤其是电脑网络和移动智能手机的功能是越来越多，我们越来越离不开手机和电脑，这也预示着让孩子与网络完全隔绝是不可能的事情，孩子沉迷网络游戏已经是普遍现象。让家长们担心的是，网络上四处潜伏着危机，自控力和分辨力都不足的孩子们一旦接触到一些不良信息内容，就很容易深陷其中。一、影响身体健康成长1、辐射危害长时间在电脑前面，肯定要受到电磁辐射的危害。小孩沉迷网络危害到底有多大？影响视力网游必须要集中精力，眼睛要长时间地对着电脑屏幕，视力肯定会受损。曾有过报道说，一中学生一连在网吧泡了十几天，其视力由1.2下降到0.2。植物神经紊乱医务专家指出，长时间沉溺网络游戏会使人产生精神依赖，导致植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使人免疫功能降低，引发心血管疾病、肠胃神经功能病、紧张性头痛、焦虑、忧郁等，甚至可能导致死亡。饮食无规律同样会造成身体素质下降。沉迷于网络游戏的人精神高度集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很大，有时在玩的兴头上就连吃饭、睡觉也忘了，致使过度疲劳。情绪焦虑在网吧玩游戏时间长了之后会产生幻觉，注意力下降，反应能力变差，影响智力发展，影响学习，长时间玩游戏机，如果过不了某一关，在心理上还会产生焦虑情绪。抵抗力差长时间网游，身体得不到相应的休息和锻炼，身体素质会有大幅度地下降，很容易生病，病了还不容易好。形成精神依赖学生对网络游戏成瘾后，一旦停止网络游戏活动，便难以从事其它有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，食欲不振，出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。全身不适网络游戏对学生造成身体危害，重复、机械的运动和长时间的操作可引起腰酸、背疼、全身不适，以肩关节、肘关节、腕关节为多见的关节无菌性炎症，对大学生身体健康极为不利。二、严重影响学习成绩小孩沉迷网络危害到底有多大？1、精力不济沉湎网游后，第二天根本没有精神上课，老师讲课时精神游离，上课效果无法保证，学习没有劲头。2、浪费时间不能保证学习的时间。如今的文化课学习，任务很重，没有充足的时间保证，是难以提高学习成绩的。3、注意力分散沉湎网游后，游戏的场面刺激而惊险，会深深地印在脑子里，即使身在课堂，心也就飞到了游戏中间。三、形成畸形缺陷性格小孩沉迷网络危害到底有多大？1、人格发生明显改变网络游戏成瘾还会使成瘾学生的人格发生明显改变，变得自私、怯懦、自卑，失去朋友和家长的信任，继而旷课、逃学。2、缺乏人际交流现在的学生大多是独生子女，他们本来就缺少与人沟通的能力，如果整天沉迷于网络游戏，就会更加缺乏人际交流的能力，并有可能埋下悲剧的种子。3、说谎、欺骗、抢劫网络游戏需要经济基础作后盾，而网游又往往不被家长认可，所以，经济没有了来源，就会发生说谎、欺骗、甚至抢劫。很多青少年犯罪现象就是这样一步步发展到不可收拾的地步。4、暴力血腥、色情网络游戏里面，暴力血腥的场面层出不穷，色情的场面也不时出现，受到这些东西的影响，使本来免疫能力就不高的学生难免会把它们带到正常的生活中来。四、解决办法1、家长要更新观念，主动拆掉阻隔孩子接触网络的藩篱。没有电脑，不让孩子上网的家庭，要迅速给孩子配置电脑，允许孩子在有管理的前提下上网，包括有一定的时间玩网络游戏。2、与孩子一起建立上网时间管理机制，包括把电脑放在公共空间(而不是孩子的卧室)，规定每天上网的时间和前提(应该是完成作业后至睡觉前)，平日的上网时间大约为一个小时，周末或节假日可适当延长。还要制定相应的奖惩制度，约束孩子逐步形成节制上网时间的好习惯。(现在还要综合考量手机的管理问题)。3、有网瘾的倾向的孩子大多是不太适应大班学习模式的孩子，这些孩子在学习中或者欠账太多，知识点不连贯，或者缺乏正确的学习方法，或者没有找到学习成功的快感和成就感。家长要把孩子的注意力从网络上转移到学习上来，光靠说教不解决孩子的实际问题，要切实帮助孩子发现学习中存在的实际困难，比方说，通过PPTS测评，查出孩子具体学科，具体学段的知识漏洞，制定符合孩子实际的个性化学习方案，先从一门学科入手，帮助孩子找到学习的自信心。4、增加学习之外的业余活动时间，突破孩子现阶段要么学习、要么上网的单一生活模式。包括带领孩子打球、游泳、登山、旅游、做手工，玩陶艺等等，这样做的目的有几点。一是让孩子明白现实生活原本是丰富多彩的，不是只有沉湎网络游戏才会有快乐、有成就感，逐步转移孩子对网络游戏的注意力；二是在“玩”中发现孩子的兴趣所在，从兴趣教育中引出孩子的梦想所在，帮助孩子理清人生的发展之路，选定人生目标，并坚定不移地走下去。5、安装网站过滤软件，安装网站过滤软件能有效地保证孩子能有一个绿色的上网环境，它对网络的不健康的信息如暴力、色情和非法网站等进行过滤，还可以限制孩子的上网时间。
谁来拯救迷失在网络游戏里的孩子们？
感谢提问：给孩子们断网必须配套：小区级、公办、开放式综合托育。生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内......自然物质世界中，所有生命个体的综合生存都必须降生之后被动适应、主动索取。人类，自然生命体系中智商最高、成长发育最慢、综合成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一具备按照自主生存需求创造生活消费物资的动物族群，驯化播种植物、驯服圈养动物、利用自然非生命物质加工制作生产劳动与生活辅助用具等都属于人类主动劳动创造。当然，自然生命体系中也唯有人类具备主动调节生育的能力，人类养育婴儿也是自然生命体系中最复杂的那种。植物种子落地生根即实现成长独立、鱼虾出生就能自由在水中游戏+觅食、牛羊出生就能跟随族群吃草、猫科+犬科动物出生后数周就可以独立生活......除人类之外，所有其它自然生命出生之后一年之内指定能够实现完全独立生活。但是，现代人类繁育后代，怀孕孕期10个月、哺乳期12个月左右、养育期达15年以上【根据各国司法界定的不同,全世界法定成人年龄从15岁到21岁不等，我国规定18岁以上、体力+智力发育正常的的人为完全民事行为成年人】。人类原始祖先的孩子，跟随父母采摘植物果实、捕猎动物、防御敌害；农耕时期，跟随父母种地+做家务、帮助父母放牧+圈养牛羊。人类对孩子的成长教育原本融入到日常生活中，带着孩子做适当劳动实践就是最好的教养。但是，自18世纪人类逐步为生产劳动工具加装上附带动力、城镇成为人类聚居的主要家园之后，带着孩子从事生产劳动式的教育就不再能满足家庭生育需求。因为——1、操作附带动力机械需要集中精力，职业劳动者没有足够的精力能够同时看管孩子2、附带动力机械属私有财产，它们的拥有者给操作者制定了严格的作息管理制度3、使用附带动力机械之后，留待孩子“学以备用”的知识技能越来越多4、城镇生活中的不确定危险因素增加，孩子们能够独立自由活动的空间大幅减少5、使用附带动力机械工具之后，人类创造出来众多装饰性消费事业......参与职业劳动的家长没足够的时间陪孩子玩儿、城镇之中没有给孩子们留足自由地、逐利的商人将孩子们视为最好的财富源头......在各种错综复杂的现实共同作用下，虚拟电子网游亦步亦趋地成了孩子们日常生活中最易得到的“精神鸦片”。《大禹治水》很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。筑坝+疏导是人类提高水资源综合利用效益、减轻洪涝灾害的最佳实践经验，我国较为著名的筑坝水利工程包括都江堰、郑国渠、红旗渠、灵渠、京杭运河、长江三峡水利枢纽工程、南水北调工程等等。那么，该如何拯救那些迷失在网络游戏里的孩子们呢？给孩子们断网必须配套：小区级、公办、开放式综合托育！因为，当前我国职业化学校教育和课外盈利性辅导以十分完备。但是，学校和课外盈利性辅导机构都有一个共同特点——孩子们不能自由使用。所以，想要孩子们离开虚拟网络世界就必须为他们准备一个真实的童年游娱环境，而这个环境最好设置在小区内、不以商业盈利为综合服务目标。
应该在八点半就关闭所有网游，害了多少孩子？
网游本身就不是给小孩子玩的，总会有人开发游戏，而且还得要考父母监督 和小孩子自己自制力
网游（第五人格）对青少年的危害有哪些？
游戏只是一个让人放松，打发时间用的罢了，自己的孩子沉迷，氪金充钱怪游戏？这游戏没有一点是骗玩家充钱的，宁想黑游戏就直说嘛？搞这么多干嘛？睿智家长？
发表评论